|
Graad 10, 11 & 12
|
|
Afrikaans
Huistaal (1ste taal)
|
Rekeningkunde
|
|
Engels
Huistaal (1ste taal)
|
Besigheidstudies
(Bedryfsekonomie)
|
|
Engels
Eerste Addisionele Taal (2de taal)
|
Ekonomie
|
|
Wiskunde
|
Frans
|
|
Wiskunde
Geletterheid
|
Duits
|
|
Lewensoriëntering
|
Geografie
|
|
Inligtingstegnologie
|
Geskiedenis
|
|
Rekenaartoepassingstegnologie
|
Gasvryheidstudies
(Hotelhouding en Spyseniering)
|
|
Lewenswetenskappe
(Biologie)
|
Toerisme
|
|
Fisiese
Wetenskappe (Natuur- en Skeikunde)
|
Ingenieursgrafika-
en Ontwerp (Tegniese Tekene)
|
|
Dramakunste
|
Elektriese
Tegnologie (Elektronika, Elektrsiënswerk)
|
|
Musiek
|
Sivile
Tegnologie (Houtwerk, Boukonstruksie, Siviel)
|
|
Visuale
Kunste
|
Alpha
Wiskunde (Addisionele Wiskunde)
|
|
Vak beskrywings
|
|
Rekeningkunde |
Finansiële aantekening en
die verskillende finansiële rekord, bestuursrekeningkunde en die bestuur van
finansiële bronne, asook etiese aspekte met betrekking tot finansiële
aangeleenthede. |
|
Besigheidstudies |
Studie van die
sake-omgewing, sakegeleenthede, sakerolle en funksies van besighede. |
|
Siviele
Tegnologie * |
Studie van konsepte en
beginsels wat in die boukundige omgewing gebruik word. Hierdie vak skep en verbeter die boukundige
omgewing op so ‘n wyse dat dit die lewensgehalte van beide die individu en die
samelewing bevorder en die volhoubare gebruik van die omgewing verseker. |
|
Rekenaar-toepassings-
tegnologie * |
Studie van inligting- en
kommunikasietegnologie (ICT) en sluit basiese konsepte met betrekking tot
apparatuur, programmatuur en netwerke, gevorderde woordverwerking, sigblaaie,
databasis, aanbiedingsvaardighede, kommunikasiemodusse en –gereedskap, in. |
|
Dramatiese kunste |
Hoe om
kommunikasievaardighede op verskeie maniere te gebruik (fisies, verbaal,
nie-verbaal, geskrewe, simbolies, bewegingsleer) wat die basis van die vak vorm. |
|
Ekonomie |
Studie van die
mikro-ekonomie, die makro-ekonomie, ontwikkelingsekonomie en wat verband hou
met die ekonomie. |
|
Elektriese Tegnologie
* |
Studie van die begrip en
toepassing van elektriese en elektroniese beginsels asook die tegnologiese
prosesse eie aan die vervaardiging van produkte, dienste en stelsels. |
|
Ingenieurs-grafika en
ontwerp |
Studie oor die weergee van
strukture en voorwerpe deur akkurate en gedetailleerde tekeninge te
gebruik. Dit word in 2D en 3D
weergegee. |
|
Geografie |
Studie van die fisiese en
menslike prosesse asook ruimtelike patrone op aarde op ‘n geïntegreerde wyse
oor tyd en ruimte. Maak sin uit ‘n
komplekse wêreld wat beïnvloed word deur baie verskillende kragte soos
plaaslike/internasionale verbintenisse, die agteruitgang van die omgewing, beweging
van mense, finansiële kapitaal en maatskaplike en politieke konflik. |
|
Geskiedenis |
Om mense se optrede in die
verlede en die uitwerking wat dit op die hede en toekoms het, te begryp en te
evalueer. Geskiedenis bou die
kapasiteit van mense om ingeligte keuse te maak ten einde konstruktief tot die
gemeenskap by te dra. |
|
Gasvryheidstudies
* |
Studie van die teoretiese
en bedryfsaspekte van voedsel- en drankvoorbereiding en –diens waarna jy ‘n
begrip sal hê van die onderskeie sektore en diverse kontekste wat in die
gasvryheidsbedryf aangetref word. |
|
Inligtingstegnologie |
Hoe om oplossings vir ICTs
te ontwikkel deur ICTs insluitend apparatuur, programmatuur, netwerke en
e-kommunikasie te gebruik en te verstaan, asook die beginsels van programmering
te verstaan deur ‘n programmeertaal te gebruik om oplossings vir probleme te
ontwikkel deur toepassingsprogrammatuur met programmering te integreer. |
|
Taal |
Studie van hoe tale die
basis van alle leeraktiwiteit vorm en jou in staat stel om in verskeie kontekste
te kommunikeer deur verskillende vorms van kommunikasie te gebruik.
In
huistaal:
Jou
luister- en praatvaardigheid sal verder ontwikkel word met groter klem op jou
lees- en skryfvaardigheid. In
Eerste Addisionele Taal:
Jou
luister-, praat-, lees- en skryfvaardigheid sal gelyke aandag geniet
In
Tweede Addisionele Taal:
Sal jou lees- en skryfvaardigheid verder ontwikkel
word met groter klem op jou luister- en praatvaardigheid.
|
|
Lewensoriëntering |
Hoe om ‘n gebalanseerde
lewenstyl aan te neem en jou lewe verantwoordelik te bestuur deur kennis,
vaardighede en waardes te ontwikkel wat jou in staat stel om ingeligte keuses
oor jou persoonlike welstand, burgerlike verantwoordelikhede, deelname aan
fisiese aktiwiteite en keuse van beroep uit te oefen. |
|
Lewenswetenskappe |
Studie van fisiologie en
anatomie, siektes, selle en weefsels, ekologie en bevolkingsdinamika,
biotegnologie, biodiversiteit en mediese tegnieke, biochemie, die etiek van
wetenskap, evolusie en genetika. |
|
Wiskunde geletterdheid |
Om die wiskunde wat jy
reeds geleer het (en ietwat meer) te gebruik om sin te maak uit die wêreld
waarin jy leef en dit te kan verduidelik en verander – ‘n wêreld wat getalle,
formules, grafieke en tabelle gebruik om inligting te kommunikeer. Jy sal die selfvertroue en vermoë ontwikkel
om daglikse situasies en probleme aan te pak wat aanvanklik ingewikkeld gelyk
het weens die wyse waarop hulle voorgekom het. |
|
Wiskunde |
Om sowel wiskundige as
werklike probleme op te los deur van ‘n reeks wiskundige gereedskap gebruik te
maak. Hierdie gereedskap is gegroepeer
volgens onderwerpe soos algebra, kalkulus, meting, trigonometrie, statistiek,
waarskynlikheid en wiskundige finansies. |
|
Musiek |
Studie van musikale
uitdrukking en kommunikasie deur musiek uit te voer en te skep, asook om in
groepsverband of alleen musiek uit te voer, te improviseer, te bewerk en te
komponeer. Die vak dek ‘n wye reeks
praktiese en teoretiese komponente, insluitend klassieke, ligte, jazz-,
gospel-, Afrika- en popmusiek. |
|
Fisiese
Wetenskappe |
Hoe om fisiese en chemiese
verskynsels deur wetenskaplike ondersoek na te vors. Deur die toepassing van wetenskaplike modelle, teorieë en wette
leer jy hoe om gebeure in die natuurlike omgewing te verduidelik en te voorspel. |
|
Toerisme
* |
Hoe om aan die vereistes en
verwagtinge van reisigers te voldoen en ‘n insig in toerismepraktyke en
sosio-ekonomiese groei te ontwikkel. |
|
Visuele kunste |
Om twee- en
driedimensionele visuele taal te ontdek en toe te pas deur kunsmateriaal
kreatief te gebruik; om op papier of
doek te skep wat die geestesoog kan sien en om gallerye en museums,
kunsbedrywe, kunsbestuur, gemeenskapskunssentrums, kunssentrums, kultuurdorpe,
kulturele toerisme en ander kunsgebeure te waardeer. |
|
* Dui nie-universiteitsvakke en toelating vir
Tersiêre Instansies aan *
|
